الشاهين يفتح ملف قبول الناجحين بالثانوية العامة بالتعليم العالي

وجه النائب أسامة الشاهين حزمة اسئلة الى وزير التربية ووزير التعليم العالي استهلها قائلا: ان الاستثمار في الانسان من خلال التعليم الجيد من سمات الدول الناجحة فنجاح الدول اقتصاديا واجتماعيا يكمن في وجود نظام تعليمي فعال يمكن ابناء هذه الدول من المساهمة في التنمية المستدامة، فالتعليم يصقل المواهب ويبرز القدرات ويؤهل الفرد والمجتمع لمواجهة متطلبات التنمية والدفع بعجلة النمو الاقتصادي ولتحقيق هذه الاهداف تستثمر الدول الناجحة في التعليم في جميع مراحله سواء التعليم العام او التعليم العالي، ولكن وللاسف هذا الامر غير متحقق بالكويت، فمشاكل قبول الطلبة التي عانت منها الكويت لسنوات طويلة تفاقمت كثيرا خلال السنتين الماضيتين قد اظهرت الخلل الكبير الذي يعاني منه النظام التعليمي الذي يفتقر الى التخطيط السليم والاستعداد اللازم لتلبية احتياجات المجتمع، وقد كان التباين الكبير بين اعداد المتقدمين والمقبولين في الجامعة والتطبيقي اكبر دليل على ذلك الخلل، فمن غير المقبول ان تمس هذه المشكلة آلاف الطلبة ممن استوفوا شروط القبول وليس من المنطقي ان تملأ مؤسسات التعليم العالي باعداد الخريجين وبنقص استعدادها لاستقبالهم، فخريجو الثانوية العامة كانوا في مراحل التعليم العام واعدادهم معروفة الا ان ضعف التخطيط والتباطؤ بالتنفيذ جعل مؤسسات التعليم العالي عاجزة عن الاستعداد بالكوادر الاكاديمية والمنشآت والمرافق لاستقبال الاعداد المتزايدة من الخريجين، مما خلق هذه الازمة الموسمية التي اصبحنا نواجهها كل صيف وحسب تصريحات المسؤولين في مؤسسات التعليم العالي «جامعة الكويت – الهيئة العامة للتعليم التطبيقي – البعثات الخارجية – البعثات الداخلية» فان هذه المؤسسات اتخذت مجموعة من الاجراءات لتجنب مشاكل القبول، ورغبة منها في فهم سياسات القبول في مؤسسات التعليم العالي والوقوف على استعدادات وزارة التعليم العالي ومؤسسات التعليم العالي لاستقبال خريجي العام الدراسي الحالي، وحرصا منا على المساهمة في تذليل اي عقبات قد تواجه الوزارة في سعيها لزيادة القدرة الاستيعابية لمؤسسات التعليم العالي لتجنب تكرار مشاكل القبول في الاعوام السابقة.
ومن هذا المنطلق ترجى افادتي بالآتي:
1 – ما الاجراءات التي اتخذتها مؤسسات التعليم العالي (جامعة الكويت – الهيئة العامة للتعليم التطبيقي – البعثات الخارجية – البعثات الداخلية) لتجنب مشاكل القبول؟ وما النتائج المتوقعة لهذه الاجراءات؟
2 – كم العدد المتوقع لخريجي الثانوية العامة أو ما يعادلها في العام الدراسي الحالي 2012/2011 من جميع مؤسسات التعليم العام والخاص؟ وكم العدد المتوقع للخريجين من الكويتيين ومن يعاملون معاملة الكويتيين للقبول في مؤسسات التعليم العالي؟
3 – ما عدد الطلبة المتوقع قبولهم العام الدراسي المقبل 2013/2012 في جميع مؤسسات التعليم العالي (جامعة الكويت- الهيئة العامة للتعليم التطبيقي – البعثات الخارجية – البعثات الداخلية) سواء في الفصل الدراسي الأول أو الثاني؟ برجاء التوضيح.
4 – ما عدد خريجي الثانوية العامة أو ما يعادلها في كل عام دراسي منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2012/2011 من جميع مؤسسات التعليم العام والخاص؟ كل على حدة.
5 – ما عدد الطلبة الذين تم قبولهم في كل عام دراسي منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2012/2011 في جميع مؤسسات التعليم العالي (جامعة الكويت – الهيئة العامة للتعليم التطبيقي – البعثات الخارجية – البعثات الداخلية) سواء في الفصل الدراسي الأول أو الثاني؟ في كل عام على حدة.
6 – ما عدد خريجي جميع مؤسسات التعليم العالي (جامعة الكويت – الهيئة العامة للتعليم التطبيقي – البعثات الخارجية – البعثات الداخلية) منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2012/2011 سواء في الفصل الدراسي الأول أو الثاني؟ في كل عام على حدة.
7 – ما العدد الاجمالي للطلبة المقيدين في جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي في كل عام دراسي منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2011/2010؟
8 – ما العدد الاجمالي للطلبة المبتعثين بعثات خارجية في كل عام دراسي منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2012/2011؟
9 – ما العدد الاجمالي للطلبة المبتعثين بعثات داخلية في كل عام دراسي منذ بداية نظام البعثات الداخلية وحتى العام الدراسي 2012/2011؟
10 – ما عدد أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت في بداية كل عام دراسي منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2012/2011؟
11 – ما عدد أعضاء هيئة التدريس في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي في بداية كل عام دراسي منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2012/2011؟
12 – ما المبالغ التي صرفت لزيادة السعة المكانية (فصول دراسية مختبرات مرافق عامة..الخ) في المواقع الحالية لجامعة الكويت منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2012/2011؟ وما النتائج التي تحققت في هذا الجانب؟ الرجاء التوضيح بالأرقام.
13 – ما المبالغ التي صرفت لزيادة السعة المكانية (فصول دراسية مختبرات مرافق عامة.. الخ) للهيئة العامة للتعليم التطبيقي منذ العام الدراسي 2006/2005 وحتى عام 2012/2011 وما النتائج التي تحققت في هذا الجانب؟ الرجاء التوضيح بالأرقام.